Informacje organizacyjne

książki_

Egzamin próbny klasy 8

 Egzamin próbny dla klas 8 

30 marca- 1 kwietnia

Uprzejmie informuję, że Centralna Komisja Egzaminacyjna oraz okręgowe komisje egzaminacyjne udostępnią materiały do przeprowadzenia próbnego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki oraz języków obcych nowożytnych.

poniedziałek- j. polski  godzinia 9.00

Wtorek – matematyka  godzina 9.00

Środa – j. angielski  godzina 9.00

Test do rozwiązania zostanie umieszczony na

classroom google ,

stronie szkoły https://szkolapodstawowa394.pl/

oraz na  www.cke.gov.pl.

Rozwiązania : przesyłamy do godziny 16.00 danego dnia w formie pliku Worda lub napisane na kartce w formie pisemnej, a następnie wykonanie  zdjęcia pracy i odesłane jako załącznik do pracy na classroom .

Przyładowo;     zadanie 1   odp. A

Zadanie 2 odp B

Zadanie 3 odp C

Zadania odsyłamy do:

j.polski – p Agnieszka Zielińska

matematyka- p. Renata Puczyńska

  1. angielski – p. Anna Izdebska

Zachęcamy do wzięcia udziału w testach próbnych i wykonanie jako praca danego dnia. Wszystkie prace oddane w czasie zostaną ocenione pozytywnie , ocen niedostatecznych nie wstawiamy.

Uwaga w środę  test z z j. angielskiego będzie posiadał pliki do odsłuchania jeżeli korzystasz z telefonu może wystąpić problem, spokojnie oceniona zostanie tylko część opisowa.!!!!

POWODZENIA

 

post-it Informacja

Rodzice uczniów klas 8!

Jeśli jesteście Państwo zainteresowani wydaniem nowego orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego na dalszy etap edukacyjny dla swojego dziecka należy:

 

  • Udać się do poradni psychologiczno pedagogicznej, która wystawiła aktualne orzeczenie z prośbą o przesłanie teczki dziecka na adres – Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 7 Warszawa u. Narbutta 65/71 telefon 22 849 99 98

 

  • Telefonicznie umówić się z p. Katarzyną Gęsiarz( psycholog opiekujący się naszą szkołą) na wizytę w poradni.

 

  • Po wizycie będzie można uzyskać nowe orzeczenie, o czym poinformuje p. Katarzyna Gęsiarz podczas wizyty w poradni.

 

 

 

UWAGA!

Powyższe działania można podjąć dopiero po odwołaniu stanu epidemii.

post-it Informacja

Szanowni Rodzice

Przekazujemy Wam garść informacji nt. jak można zorganizować dzieciom warunki do nauki
w domu, jak motywować i wspierać dzieci do systematycznego uczenia się poza szkołą,
a także jak zadbać o bezpieczeństwo w sieci.

kliknij tu:     Informacja dla Rodziców

header_bezp

Odwołane zebranie z Rodzicami 25 .03

Szanowni Państwo w związku z zaistniałą sytuacja w Polsce, zostaje odwołane najbliższe zebranie z rodzicami w dniu
25 marca. O nowym terminie poinformujemy .( prosimy w sprawach pilnych o bezpośredni kontakt z wychowawcami )
Dziękujemy za zrozumienie

książki_

ZADANIA DO WYKONANIA W DOMU w czasie 13.03-25.03 2020

,

Drodzy uczniowie !!!

Proszę o pobranie zagadnień do wykonania w domu i odesłania w terminie do 23.03.2020 na adres email: pracadomowa394@gmail.com.  W przypadku wątpliwości, pytań kontaktujcie się ze swoimi nauczycielami, którzy chętnie służą pomocą. Zapytania kierujcie mailowo pod wskazany powyżej adres.

 

L.P Imię i nazwisko nauczyciela Przedmiot Klasa Zagadnienia Uwagi
1. Katarzyna Bajno j.polski 4a

Karta pracy- „ Jak pokonać Bazyliszka? ( uczniowie otrzymali do domu). Sprawdzian , dział.4.( uczniowie otrzymali do domu). Zadania do wykonania zeszycie ćwiczeń: str. 101-102, str.35-39. Zadania w podręczniku: str.205, zad. 3

i 4 pisemnie.

 
5a

Zadania z podręcznika: str.201 zad. 5, str.205 zad.7,str.213 zad.5,str.214 zad.7, str. 235, zad. 4 i 8.

Zeszyt ćwiczeń , str.42-44.

 
6a

Lektura obowiązkowa,

„ Hobbit, czyli tam i z powrotem” cały tekst. Karta pracy, „ Baśniowy świat lektury” uczniowie otrzymali do domu. Podręcznik, str.210 zad.3. Zeszyt ćwiczeń: str. 49-52, str.89-93. Napisz charakterystykę Bilbo Baginsa. Zredaguj tekst zaproszenia na spotkanie z autorem książek fantasy.

 
2. Agnieszka Zielińska j.polski 6b

Podręcznik str.

204-207 ćw. 1-4

216-218 ćw. 1-4

219-221 ćw. 1-5,7,8

 
7a

Podręcznik str.

212-213 ćw. 1-9

214-216 ćw. 1-5

232   3 wybrane   ćw.

Link do khanacademy

https://pl.khanacademy.org/join/TMRW4FHD

 

 
7b

Podręcznik str.

212-213 ćw. 1-9

214-216 ćw. 1-5

232   3 wybrane   ćw.

Link do khanacademy

https://pl.khanacademy.org/join/TMRW4FHD

 

 
8a, 8b

Fonetyka kl.7

IMIESŁOWY kartkówka

Po przeczytaniu poniższej notatki napisz rozprawkę

zdania podrzędnie złożone

Wielka litera

WYKRES ZDANIA POJEDYNCZEGO

Zdania złożone podrzędnie karta pracy

ŚRODKI STYLISTYCZNE

 


3. Anna Izdebska j. angielski Wszystkie klasy

Wszystkie informacje dla uczniów znajdują się na Edmodo (logowanie przez aplikację mobilną Edmodo lub stronę internetową edmodo.com). Loginy do systemu zostały przekazane uczniom i/lub wychowawcom klas.

 

 
4. Renata Puczyńska matematyka 4a,5a,b,8a,8b

Proszę o zalogowanie się na stronie KhanAcademy za pomocą otrzymanego od nauczyciela loginu i hasła.

Po zalogowaniu się na konto, należy rozwiązać wskazane zadania.

Do każdego zestawu zadań są podpięte filmy, które należy obejrzeć.

Pamiętaj punkty otrzymujesz nie tylko za prawidłowo rozwiązane zadania, ale również za obejrzenie filmu.

Proszę zwrócić uwagę na termin wykonania danej pracy.

Wszystkie zagadnienia znajdują się w zakładce „praca domowa”.

W przypadku braku loginu i hasła, proszę kontaktować się ze mną przez adres mailowy: pracadomowa@gmail.com








5. Anna Piróg matematyka 6a

 

Zakres materiału: klasyfikacja trójkątów, pole trójkąta, rysowanie wysokości.

 

Zadania do wykonania(zeszyt ćwiczeń):

temat IV.3, zadania: 1-6

temat IV.4, zadania: 1-2, 4-7


 
7a

Zakres materiału: nazywanie wyrażeń algebraicznych, mnożenie i porządkowanie jednomianów.

W razie braku podręczników, proszę o kontakt na wyżej podany adres e-mail(w celu udostępnienia podręcznika w wersji elektronicznej).

 

Zadania do wykonania(zeszyt ćwiczeń):

temat IV.2, zadania: 1-2, 4-5

temat IV.3, zadania: 5-8


 

 
7b

Zakres materiału: nazywanie wyrażeń algebraicznych, mnożenie i porządkowanie jednomianów.

W razie braku podręczników, proszę o kontakt na wyżej podany adres e-mail(w celu udostępnienia podręcznika w wersji elektronicznej).

 

Zadania do wykonania(zeszyt ćwiczeń):

temat IV.2, zadania: 1-2, 4-5

temat IV.3, zadania: 5-8


 

 

 
6. Elżbieta Mazanek fizyka 7a ,7b

Kl. 7-pierwsza zasada dynamiki

kl.7- kinematyka-1

Klasy 7- kinematyka-zadania

Klasa 7 – druga zasada dynamiki


8a 8b

Kl. 8 – drgania i fale

Kl.8 zadania-drgania i fale

Kl 8 fale el

kl.8fale elektromagetyczne

 

 

 
7. Zofia Augustynowicz j.rosyjski 7a, 7b Wykonać w zeszycie ćwiczeń następujące zadania:
Str. 22, zad. 2,4
Str. 23, zad. 2
Str. 25 – wszystkie zadania
Str. 27, zad. 3
Str.28, zad. 4,5 – dotyczy czasu przeszłegoCzęść zadań dotyczy ostatniej lekcji, część wcześniejszych.


8a
  1. Wykonać projekt dotyczący szopingu, mianowicie „ubrać” kobietę i mężczyznę i podpisać nazwy odzieży(ręcznie)Str. 36, zad. 1Str. 31, zad. 2 – podpisz po rosyjsku towary i produkty można w nich kupić.
  2. Str. 29, zad. 1 – wypisz pod nazwami sklepów nazwy produktów, które
  3. Str.37, zad. 4
  4. 2. Wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń:
  5. modnie, na sportowo lub elegancko(jak najwięcej elementów odzieży)
8b

 

Podręcznik: strona 24, 25 (test)

Autor podręcznika: Beata Gawędzka-Ajchel

Zeszyt ćwiczeń:

  • strona 20, ćw. 2,3
  • strona 21, ćw. 5, 6, 1
  • strona 22, ćw. 2, 4 (podpisać nazwy państw po rosyjsku)
  • strona 23, ćw. 2
  • strona 25, ćw. 2, 3a, 3b

 
8. Zofia Augustynowicz Geografia 8b 1. Uczniowie, którzy nie uzupełnili zeszytów ćwiczeń mają teraz
możliwość to uczynić
2. Przeczytaj informacje n/t Ameryki, podręcznik str. – 100 – 115
a następnie wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str. 46, 47, 48, 50,
51
5a 1. Zapoznaj się z treścią dotyczącą krajobrazu miejsko-przemysłowego
Wyżyny Śląskiej oraz krajobrazu rolniczego Wyżyny Lubelskiej – pod
ręcznik str. 59 – 67, naucz się ustnie odpowiedzi na pytania pod tekstami
a następnie wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń:
Str 37 – 41
2. Napisz w zeszycie plan wycieczki do miejsc w Warszawie i okolicach,
związanych z Fryderykiem Chopinem
9. Katarzyna Rybak Historia 4a

Zagadnienia: Z dostępnych źródeł (książka, internet) Przygotuj krótką notkę biograficzną bądź plakat o Tadeuszu Kościuszce. Zapoznaj się z życiorysem i ciekawostkami z życia bohatera.

 
5a

Zagadnienia: Temat lekcji: Mieszko I i Chrzest Polski 966

Na podstawie informacji zawartych w podręczniku bądź przy wykorzystaniu wiadomości z internetu, zapoznaj się z dojściem do władzy, rządami i okolicznościami przyjęcia przez Mieszka I Chrztu. Następnie wykonaj kartę pracy.

62-mieszko-i-i-poczatki-polski-karta-pracy

 

 
 6A, 6B

Zagadnienia: Temat lekcji : Rewolucja francuska

Na podstawie informacji zawartych w podręczniku bądź wiadomości z internetu, zapoznaj się z

– przyczynami, przebiegiem rewolucji francuskiej

– postaraj się wskazać jej skutki

– dowiedz się czym jest monarchia konstytucyjna

Praca pisemna:

– W kilku punktach przedstaw przebieg rewolucji

– wyjaśnij terminy: Stany Generalne, burżuazja, Zgromadzenie Narodowe

– Zrób plakat dotyczący DEKLARACJI PRAW CZŁOWIEKA I OBYWATELA

 
7A ,7B

Zagadnienia: Temat lekcji: Polacy w czasie I wojny światowej

Na podstawie filmu dokumentalnego” A jednak Polska 1918-1921” https://www.youtube.com/watch?v=GJLgQZH6U_w , oraz wiadomości znajdujących się w podręczniku bądź Internecie wykonaj kartę pracy.

Zwróć szczególną uwagę na:

-Postawy Polaków w czasie I wojny

– Przebieg bitwy pod Tannenbergiem i Gorlicami

– Utworzenie I Kompanii Kadrowej Legionów Polskich

– Wyjaśnij czym był Kryzys Przysięgowy i Błękitna Armia

-Zwróć szczególną uwagę i rolę jaką odgrywali: Józef Piłsudski, Józef Haller, Ignacy Paderewski

55-sprawa-polska-w-czasie-i-wojny-swiatowej-karta-pracy-do-scenariusza

 

 

 
 8A, 8B

Zagadnienia: Temat lekcji; Początki opozycji demokratycznej w Polsce

Przygotuj krótkie notatki informacyjne(w zeszycie lub na oddzielnych kartkach w formie fiszki) do podanych niżej punktów:

  1. Czerwiec 1976
  2. Wybór Karola Wojtyły na papieża
  3. Strajki Sierpniowe
  4. Utworzenie NSZZ Solidarność

Dla chętnych : Dokończ oglądanie filmu o księdzu Jerzym Popiełuszce, zapoznaj się z filmem „Niezwyciężeni” https://www.youtube.com/watch?v=M7MSG4Q-4as






10. Katarzyna Rybak

Wos

 

 8a i 8b Zastanów się na podstawie bieżącej sytuacji i kryzysu związanego z epidemią w jaki sposób Polska spełnia swoją rolę w ograniczeniu rozprzestrzeniania się choroby w Europie. Czy jesteśmy jej mocno zintegrowaną częścią, jak radzimy sobie w sytuacji kryzysowej? Swoje zdanie uzasadnij w krótkiej pracy pisemnej.


11. Danuta Koperska – Puskarz Geografia 6a,6b Dział 3 (cały). Łącznie z tematami 2 i 3 (zapomniałam, przepraszam). + ćwiczenia o tej samej tematyce (str. 34–64). Trochę sporo, ale ciekawe. Znajomość mapy Europy!


7a,7b

Uczniowie będą pisali sprawdzian z 2. części środowiska przyrodniczego Polski. Czyli wszystkie ćwiczenia do str. 54; podsumowanie z podręcznika do strony 82.

Część tematów z działu 3 jest przerobiona ale polecam rozdział 4  „Rozmieszczenie ludności Polski” wraz z uzasadnieniem (dlaczego tak jest, jak jest?- mapa str. 95)

Ponadto: rozdział 6. „Struktura……” ze zwróceniem uwagi na odróżnianie mniejszości narodowej, etnicznej i społeczności etnicznej (czyli podręcznik do str. 107, ćwiczenia do strony 64).


8a, 8b Uczniowie będą pisali wkrótce test z Ameryki, a więc powinny być zrobione ćwiczenia do strony 70. A z podręcznika wszystkie tematy do strony 131 (bez Kanady i Stanów Zjednoczonych).


12. Marianna Leszek chemia 7a, 7b

 

Temat: Woda – właściwości i rola w przyrodzie

 

Przeczytaj tekst z podręcznika lub poszukaj informacji w epodręczniku.pl i wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń na str. 85 -86. Jeśli nie masz zeszytu ćwiczeń, zrób notatkę w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na: wzór sumaryczny i strukturalny cząsteczki wody, właściwości fizyczne wody, występowanie wody w przyrodzie, stany skupienia wody, zmiany stanów skupienia

 

 

Temat: Woda jako rozpuszczalnik

Przeczytaj tekst z podręcznika lub poszukaj informacji w epodręczniku.pl i wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń na str. 87 – 89. Jeśli nie masz zeszytu ćwiczeń, zrób notatkę w zeszycie przedmiotowym.   Zwróć uwagę na pojęcia: dipol, rozpuszczalnik, substancje rozpuszczalne i nierozpuszczalne w wodzie, wpływ temperatury, mieszania, rozdrobnirnia substancji na szybkość rozpuszczania

 

Temat: Rodzaje roztworów

Przeczytaj tekst z podręcznika lub poszukaj informacji w e-podręczniku i wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń na str. 90 – 91. Jeśli nie masz zeszytu ćwiczeń, zrób notatkę w zeszycie przedmiotowym. Zwróć uwagę na:

1) definicje: roztwór, rozpuszczalnik, substancja rozpuszczona, roztwory nienasycone, nasycone i podaj przykłady

2)mieszaniny ze względu na wielkość cząsteczek: roztwory właściwe, koloidy, zawiesiny i podaj przykłady


8a, 8b

Temat: Porównanie właściwości alkoholi

Przeczytaj uważnie treści z podręcznika lub wyszukaj informacji w epodręczniku.pl i wykonaj notatkę w zeszycie. Zwróć uwagę na:

budowa cząsteczek alkoholi, grupa funkcyjna alkoholowa, rodnik alkilowy,

właściwości alkoholi w zależności od wielkości cząsteczek: przykłady cieczy lotnych, cieczy oleistych, substancji stałych

zastosowania różnych alkoholi

 

 

Temat: Kwas metanowy (mrówkowy)

Przeczytaj uważnie treści z podręcznika lub wyszukaj informacji w epodręczniku.pl i wykonaj notatkę w zeszycie. Zwróć uwagę na:

Budowa cząsteczki – wzór sumaryczny i strukturalny, występowanie kwasu mrówkowego w przyrodzie, właściwości fizyczne i chemiczne kwasu, zastosowanie kwasu przez człowieka

 

 

Temat: Kwas etanowy (octowy)

Przeczytaj uważnie treści z podręcznika lub wyszukaj informacji w epodręczniku.pl i wykonaj notatkę w zeszycie. Zwróć uwagę na:

wzór sumaryczny i strukturalny, otrzymywanie kwasu w procesie utleniania etanolu, właściwości fizyczne i chemiczne kwasu, zastosowanie kwasu przez człowieka, produkty zawierające kwas etanowy: ocet balsamiczny, jabłkowy i inne

 


13 Katarzyna Bajno przyroda 4A

Do wykonania zadania w zeszycie ćwiczeń, str. od 63 do 72- wszystkie zadania. Wykonaj plakat „Budowa oka”- technika dowolna.

 
14 Katarzyna Bajno Biologia 5a

Wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania z podręcznika, str.90 i str.97. Zadania w zeszycie ćwiczeń : str.55 zad.2, str. 56 zad. 3,4 i 5, str. 59,60 i 61.

 


Biologia 6A 6B

Zadania w zeszycie ćwiczeń, str. 82, 83 i 84.

 



7A 7B

Zad. 1. Podaj przyczynę, objawy i sposób leczenia nadczynności tarczycy, choroby Hashimoto, choroby Graves-Basedowa- zadanie wykonaj pisemnie.

Zad.2. Opisz konsekwencje niedoczynności przysadki w dzieciństwie. Porównaj przyczyny i objawy cukrzycy typu I i cukrzycy typu II. Zadanie przedstaw w formie pisemnej.

 

 


biologia 8A 8B

Zad. 1. Skonstruuj trzy przykładowe łańcuchy pokarmowe występujące w różnych ekosystemach. Zad.2. Wyjaśnij, czym jest równowaga ekosystemu? Następnie podaj czynniki, które mogą spowodować zakłócenie tej równowagi. Opracuj temat lekcji „ Materia i energia w ekosystemie”. Wykonaj zadania do tematu: – wyjaśnij, czym jest krążenie materii w ekosystemie, – opisz obieg węgla w ekosystemie,- wytłumacz, dlaczego stały dopływ energii jest niezbędny do tworzenia ekosystemu?

 
15 Katarzyna Bajno Edukacja dla bezpieczeństwa 8A 8B

Zad.1. Wymień środki, które powinna zawierać apteczka pierwszej pomocy. Zad.2. Wyjaśnij czym się różni apteczka samochodowa od domowej? Zad.3. Wymień rodzaje opatrunków, które można zastosować na rany ( przy małym krwawieniu i krwotoku). Zad.4Opisz kolejne etapy udzielania pomocy osobie poszkodowanej, która ma krwotok z nosa.

Uczniowie, którzy nie zaliczyli pierwszego semestru lub w obecnym semestrze nie mają ocen z przedmiotu dodatkowo zobowiązani są do znajomości treści z działu 1 i 2 z podręcznika do edukacji dla bezpieczeństwa, „ Żyję i działam bezpiecznie”. !

 

zawieszeniezajec

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem:

  • poradni psychologiczno-pedagogicznych;
  • specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych;
  • młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych;
  • przedszkoli i szkół w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej;
  • szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;
  • szkół przy zakładach karnych i aresztach śledczych.

W przypadku specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych, poradni psychologiczno-pedagogicznych o udziale w zajęciach dziecka decyduje rodzic. To nie obowiązek lecz prawo. Rodzic, którego dziecko do 8. roku życia nie bierze udziału w zajęciach ma prawo do zasiłku opiekuńczego.

Dyrektorze,

  • zajęcia w Twojej szkole, przedszkolu, placówce będą zawieszone na 2 tygodnie;
  • 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze;
  • od 12 marca br. uczniowie szkół ponadpodstawowych nie przychodzą do szkół;
  • poinformuj uczniów, rodziców i kadrę pedagogiczną o tym, jak będą wyglądały kolejne dni;
  • od poniedziałku, 16 marca br. wychowankowie i uczniowie nie przychodzą do przedszkoli i szkół. Nauczyciele pozostają w gotowości do pracy; natomiast pracownicy administracji i obsługi normalnie świadczą pracę;
  • poinformuj niezwłocznie rodziców i nauczycieli o ograniczeniu funkcjonowania placówki. Wykorzystaj do tego dziennik elektroniczny lub inne środki komunikacji z rodzicami i nauczycielami. Wywieś informację o zawieszeniu zajęć w widocznym miejscu;
  • możesz poprosić nauczycieli o to, aby przygotowali materiały dydaktyczne do samodzielnej pracy uczniów w domu. Ministerstwo Edukacji Narodowej przekaże informacje dotyczące e-materiałów, z których mogą korzystać uczniowie i nauczyciele;
  • w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, w placówkach kształcenia ustawicznego oraz w centrach kształcenia zawodowego zawieszenie zajęć dotyczy również zajęć realizowanych w ramach praktycznej nauki zawodu;
  • uczniowie branżowych szkół I stopnia będący młodocianymi pracownikami nie uczęszczają do szkoły. Realizują jednak przygotowanie zawodowe u pracodawcy na dotychczasowych zasadach;
  • od 16 marca br. będą zawieszone zajęcia realizowane w ramach turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;
  • na wniosek rodzica ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z Twojej szkoły, w szczególnie uzasadnionych przypadkach, masz obowiązek zorganizowania mu opieki;
  • śledź na bieżąco komunikaty Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju. Sprawdzaj również komunikaty wysyłane przez System Informacji Oświatowej.

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).

Rodzicu,

  • ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
  • zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
  • jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
  • przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
  • rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
  • śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

W szczególnie uzasadnionych sytuacjach rodzic ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego może wystąpić do dyrektora szkoły, do której uczęszcza jego dziecko o zapewnienie opieki.

Uczniu,

  • pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
  • przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
  • odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
  • przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

  • dziennik elektroniczny;
  • strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
  • mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

  • Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
  • Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Podstawa prawna

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 http://dziennikustaw.gov.pl/DU/2020/410

 

ferie

Ferie zimowe 2020

Z okazji ferii zimowych, życzymy Wam, Drodzy Uczniowie, bezpiecznego i radosnego wypoczynku. Niech ten wolny czas dostarczy niezapomnianych wrażeń i wielu ciekawych przeżyć.
Odpoczywajcie, cieszcie się urokami zimy, swobodą, przygodami, poznawaniem nowych miejsc i ludzi.
Przypominamy Wam kilka prostych zasad, które sprzyjają bezpieczeństwu:
– bądźcie widoczni na drodze i w jej pobliżu – noście drobne elementy odblaskowe na kurtkach, plecakach, paski odblaskowe wszyte w odzież;
– pamiętajcie o telefonach alarmowych – europejski numer alarmowy: 112;
– myślcie i przewidujcie konsekwencje swoich zachowań na stokach narciarskich, na wyciągach, na lodowiskach oraz w innych miejscach zabaw;
– przestrzegajcie poleceń osób obsługujących obiekty sportowe;
– używajcie kasków chroniących głowę – na nartach, łyżwach, na rowerze.

Rodzicom składamy podziękowania za zaangażowanie i trud w I semestrze i również życzymy chwili odpoczynku od szkoły.

Spotykamy się 24 lutego. Wracajcie wszyscy zadowoleni, uśmiechnięci oraz wypoczęci, z nową energią do pracy w drugim semestrze.

Load More

Accessibility by WAH